تصمیم‌گیری درباره نحوه بازگشایی مدارس استان اصفهان با ستاد کرونا است
تاریخ انتشار: ۴ مرداد ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۷۴۱۵۹۷
گروه استانها- مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: تصمیمات لازم برای برگزاری کلاس‌ها در وضعیت‌های سه‌گانه گرفته شده است اما اجرایی‌کردن آنها منوط به نظر ستاد ملی و استانی کرونا است. - اخبار استانها -
محمد اعتدادی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در اصفهان، در ارتباط با چگونگی بازگشایی مدارس در سال آینده اظهار داشت: موضوع بازگشایی مدارس و نحوه حضور دانش‌آموزان در عرصه مدرسه و کلاس‌های درس در سال آینده دغدغه بخش بزرگی از جامعه است و خانواده‌ها، تصمیم‌گیران حوزه آموزش و همکاران در مدارس نگران وضعیت سلامتی و تحصیلی دانش‌آموزان در شرایط فعلی هستند چراکه از یک طرف اختلال در زمان آموزش تاثیر ویژه‌ای در توانایی یادگیری کودکان دربرداشته و دور بودن از مدرسه نیز تهدیداتی از جمله استرس، اضطراب و غیره را برای آنها رقم می‌زند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: از سوی دیگر حضور در مدرسه نیز در شرایط وجود بیماری کرونا با نگرانی‌ها و مقاومت‌های والدین و گاهی جامعه همراه است؛ بنابراین نیاز است که توجهات جدی در این باره معطوف شده و بازگشایی مدارس همراه با اقداماتی در راستا محافظت از سرمایه‌های انسانی اعم از دانش‌آموزان، معلم، خانواده و غیره انجام پذیرد.
مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان اصفهان در رابطه با برنامه‌ها و زیرساخت‌های لازم برای بازگشایی مدارس در سال آینده تصریح کرد: در این راستا لازم است به زیرساخت‌ها و ابزارهای لازم برای آموزش، توانمندسازی و بهسازی نیروی انسانی درباره سواد رسانه‌ای و آمادگی مدارس جهت اجرایی کردن رویکردهای مختلف اعم از آموزش در فضای مجازی یا حقیقی توجه شود.
وی ادامه داد: به گونه‌ای که پیامدهای اجتماعی، اقتصادی و رفاهی مدنظر سیاستگذاران آموزشی مورد توجه قرار گیرد و سناریوهایی درخصوص بازگشایی مدارس در سال تحصیلی جدید متناسب با وضعیت‌های سفید، زرد و قرمز با لحاظ آموزش ترکیبی و آمیخته، نگاشته شده است که امیدواریم لوازم تحقق آن فراهم شود.
اعتدادی با اشاره به وضعیت برگزاری کلاس‌ها در اصفهان بیان کرد: در ارتباط با کلاس‌های سال آینده هنوز دستورالعمل از وزارتخانه ارسال نشده است اما به احتمال قوی در اصفهان شرایط به گونه‌ای خواهد بود که کلاس‌ها به صورت حضوری و مجازی یعنی هر دو حالت انجام پذیرد و دانش‌آموزان در دو گروه روزهای زوج و فرد در مدرسه حضور یابند.
وی با بیان اینکه متناسب با وضعیت‌های سه‌گانه سفید، زرد و قرمز رویکردها، فرآیندها، پروتکل‌ها و و نقش‌های دست‌اندکاران در بازگشایی مدارس تعریف شده است، تصریح کرد: البته متناسب‌بودن تصمیمات با شرایط و موقعیت‌های مناطق و نیز مدارس باید مدنظر قرار داشته باشد تا بهبود نتایج یادگیری، دسترسی عادلانه، سلامتی و بهداشت فردی و محیطی را به ارمغان آورد.
مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان اصفهان در ارتباط با شرایط برگزاری کلاس‌ها در وضعیت سفید بیان کرد: درصورت وجود وضعیت سفید بهره‌گیری از رویکرد آموزش ترکیبی حضوری و مجازی با محوریت آموزش حضوری و با نظر شورای مدرسه عملیاتی خواهد شد و برگزاری جشن شکوفه‌ها و غنچه‌ها در شرایط سفید یک روز قبل از زمان بازگشایی مدارس تعیین می‌شود.
وی افزود: در این راستا بهره‌مندی از فضای مجازی و شبکه آموزشی شاد برای انجام فعالیت‌ها و تکالیف درسی و اعمال یادگیری معکوس با نظارت والدین مدنظر است که پیشنهاد می‌شود یک روز از هفته در وضعیت سفید نیز به آموزش مجازی اختصاص یابد و ارزشیابی فرآیندی و ارائه بازخورد نیز توسط معلمان انجام پذیرد.
اعتدادی با بیان اینکه در وضعیت سفید انجام فعالیت‌ها به صورت ترکیبی پیشنهاد می‌شود، اظهار داشت: لازم است ارزشیابی و ارائه بازخورد دانش‌آموزان به صورت حضوری در کلاس درس و نیز غیرحضوری در زمانی که به آموزش مجازی اختصاص یافته انجام پذیرد و همچنین وجود پوشه کار الکترونیکی برای دانش‌آموز در ارزشیابی کیفی توصیفی در این راستا می‌تواند کمک کننده باشد.
وی در ارتباط با شرایط برگزاری کلاس‌ها در وضعیت زرد بیان کرد: بازگشایی مدارس در وضعیت زرد با رویکرد بهره‌گیری از آموزش ترکیبی با محوریت آموزش مجازی می‌شود و بهره‌گیری از فضای مجازی و شبکه شاد برای انجام فعالیت‌ها و تکالیف نوآموزان و دانش‌آموزان و نظارت و هدایت والدین و ارائه بازخورد توسط معلم مورد تاکید است.
مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به چگونگی برگزاری کلاس‌ها در وضعیت قرمز بیان کرد: در شرایطی که وضعیت قرمز گریبان‌گیر استان شود، بهره‌گیری از آموزش مجازی محوریت داشته و در بعضی از مناطق و نواحی که دارای وضعیت زرد و سفید هستند به ویژه در پیش‌دبستانی و پایه اول، در بعضی از روزها و با نظر شورای مدرسه و با رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی تشکیل کلاس‌های حضوری با تعداد محدود دانش‌آموزان مانعی نخواهد داشت.
همراهی وزارت تعاون با آموزش و پرورش برای آموزش کودکان فقیر و بازمانده از تحصیلکمبود نیرو سبب به‌کارگیری بازنشستگان در آموزش و پرورش کاشان شد258 معلم جدید جذب آموزش و پرورش استان گیلان میشوندوی با تأکید بر رعایت دستورالعمل‌های بهداشتی در تمام وضعیت‌ها تصریح کرد: در تمامی وضعیت‌ها رعایت پروتکل‌های مربوط به بهداشت فردی، الزام به رعایت فاصله‌گذاری‌های فیزیکی، نظارت بر شاخص‌های سلامت و آموزش و نیز توجه به سلامت روان دانش‌آموزان در مدرسه مورد تاکید قرار می‌گیرد.
اعتدادی با بیان اینکه اجرایی کردن هر کدام از سناریوهای ارائه شده به ویژه در شرایط زرد و قرمز منوط به تصمیم‌گیری ستاد ملی و استانی کرونا است، گفت: نقش دست‌اندرکاران اعم از دانش‌آموز، مربی، معلم، والدین، مدیر مدرسه و نیز فرآیند آموزش اعم از حضور و غیاب، ارائه درس جدید، انجام فعالیت‌هایی برای تثبیت یادگیری و ارائه بازخورد به نوآموز و دانش‌آموز نیز در هریک از وضعیت‌های سفید، زرد و قرمز در سناریوها تعریف شده است و همچنین توجه به نحوه ایاب و ذهاب نیز باید در برنامه‌ریزی‌ها لحاظ شود.
انتهای پیام/174/س
R41346/P/S6,51/CT1 بیشتر بخوانید...All Content by Tasnim News Agency is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
منبع: تسنیم
کلیدواژه: مدیرکل اداره آموزش و پرورش استان اصفهان بازگشایی مدارس آموزش و پرورش انجام فعالیت ها ارائه بازخورد دانش آموزان بهره گیری آموزش مجازی انجام پذیرد وضعیت سفید معاون وزیر زرد و قرمز سال آینده پروتکل ها وضعیت ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۷۴۱۵۹۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
گفته و ها و ناگفته های معلمان در دیدار با رئیس‌جمهور
خاطرات شیرینی که عمدتاً در ارتباط با دانش‌آموزان و کمک به آنها شکل می‌گیرد اما مشکلات که تعدادشان هم کم نیست، سال‌هاست ثابت و در حال تکرار است و گویی اراده‌ای برای حل آن ها وجود ندارد.
معیشت، کلاس‌های شلوغ مدارس دولتی و افت کیفیت در این مدارس، دلزدگی و بی‌انگیزه بودن دانش‌آموزان برای درس خواندن به‌دلیل محتوای آموزشی غیرکاربردی و... از جمله مشکلاتی است که ریشه کهن در نظام آموزش و پرورش ایران دارد.
جعفر عالی‌پور؛ دکترای تخصصی از دانشگاه شهید بهشتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان و دبیر علوم تجربی از استان چهارمحال بختیاری با اشاره به دیدار فرهنگیان با رهبر معظم انقلاب اسلامی و رئیس جمهور گفت: در دیدار با رئیس‌جمهور نکات مختلفی از سوی فرهنگیان به‌عنوان مشکلات آموزش و پرورش مطرح شد.
وی افزود: یادگیری در مدارس باید پایدار باشد و اگر می‌خواهیم در سطح جهانی رقابت داشته باشیم باید یادگیری در مدارس مفهومی باشد و این موضوع نیاز به ابزار و وسایل دارد.
مدرس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه یادگیری مفهومی یعنی دانش‌آموز از طریق انجام آزمایش و فعالیت‌های مختلف به دانش برسد نه اینکه بر حفظیات تأکید شود، گفت: یکی از دغدغه‌های معلمان تجهیز مدارس دولتی و اجرای رتبه‌بندی به‌نحو احسن بود که در دیدار با رئیس جمهور ذکر شد.
عالی‌پور ادامه داد: امیدواریم روزی برسد که به‌جای شعار عمل کنیم، هرچه در آموزش و پرورش سرمایه‌گذاری کنیم در تمام جنبه‌های کشور شاهد رشد خواهیم بود.
همچنین سلمان رستمی؛ دانشجوی دکترای تکنولوژی آموزشی با اشاره به اینکه رهبر انقلاب دغدغه‌های بسیاری در حوزه آموزش دارند و آن را به گوش مسئولان می‌رسانند، گفت: در جلسه دیدار فرهنگیان با رئیس جمهور به‌عنوان سخنران تأکید کردم که تمام جامعه باید به فکر ترمیم و گسترش آموزش و پرورش باشد و اگر این اتفاق بیفتد، توسعه سریع‌تری خواهیم داشت همچنین معلمان باید خودشان را تجهیز کنند تا به درجه علمی بالا برسند.
منبع: خبرگزاری تسنیم
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند